2024-2025学年第二学期教育教学督导工作会议召开

为进一步加强学校教学督导队伍建设，充分发挥教学督导工作在学校教学质量保障体系建设与运行、促进教学质量提升中的重要作用，3月12日，2024-2025学年第二学期教育教学督导工作会议在星湖校区行政楼一楼报告厅召开。学校总督学苗德华应邀出席，教务处副处长南晓芳、教学质量监控与评价中心（下称质评中心）副主任郭辉、舒冬华，校院两级督导员，质评中心、本科教学评估建设办公室全体人员参会。会议由校长助理兼质评中心主任于建立主持。

会议现场

会上，质评中心王双双分析了上学期教育教学督导队伍建设、听评课活动、日常教学巡查、教学专项检查、学院督导创新性工作等方面情况，全面总结了督导工作在深化教学改革、稳定教学秩序、规范教学活动、推进教风学风建设、提升教师教学水平、促进教学质量提升等方面发挥的积极作用。针对督导过程中发现的问题以及督导工作存在的不足，她提出了整改建议。

王双双作工作汇报

郭辉针对督导工作思路、工作任务及工作要求对本学期督导工作作部署。她指出，教学督导工作要以促进教学质量全面提升为核心，以落实本科教学工作合格评估建设任务为牵动，以完善教学质量监控运行机制为重点，以进一步优化课堂教学质量评价为抓手，不断规范教学质量过程管理，推动教风学风建设，助力教师能力提升，营造质量保障文化。她强调，全体督导工作人员要坚守“立德树人、以督促管、以导促建、督导结合、提高质量”的工作原则，树立立德树人意识、目标与问题导向意识、教师成长意识、督教相长意识，秉持实事求是、客观公正的态度，严格执行教学环节质量评价标准，提高教学评价的可信度。重点关注“课前、课中、课后”三个环节的落实，改变“督强导弱”，对新进青年教师、处于教学瓶颈期的教师、准优秀教师和优秀名师等实施分层指导、精准督导。通过“诊断—帮扶—改进—复查”的闭环机制，形成良性循环，持续促进新教师成长。

郭辉作工作部署

计算机学院督导组长植雅芳就本学院教学督导工作整体开展情况，督导工作机制亮点、经验与成效，发现的问题与措施建议等方面进行经验分享。她表示，本学院督导工作注重常态化沟通与个性指导相结合，充分尊重每位教师的个性差异和教学风格，根据其教学水平、专业背景以及发展阶段等因素，制定个性化指导方案，帮助教师形成独特的教学风格。通过组织公开课、示范课等活动，营造教学研究氛围，树立典型、示范引领、观摩学习、以点带面，为学院教学改革深入推进提供了有力支撑。

植雅芳作经验分享

苗德华向全体督导员在提升学校教育教学质量方面所作贡献表示感谢，就“如何做好教学督导工作”向广大督导员提出几点要求：一是忠于职守、尽职尽责，二是善于学习、提升自我，三是直面问题、持续整改，四是善于发现、培育典型，五是勤于调研、加强沟通。他强调，督导员应深入学习党和国家的教育政策文件，掌握新技术和新方法，以对学校、教师和学生高度负责的态度，投入情感、时间和精力，创新性开展教学督导工作。

苗德华讲话

于建立对上学期学校教学督导工作取得的成效给予了充分肯定，并代表学校向全体督导员表示衷心感谢。他提出几点要求：一是督导工作要有法可依、有法必依，二是督导工作要公正公开、杜绝私念，三是督导工作要拓展范围、深化层次。

他强调，学校正处在完善内部质量保障体系、迎接本科教学工作合格评估、促进高质量发展的关键时期，教学督导工作要适应学校当前形势，既要督教学过程，也要督教学管理，更要督教风学风，还要督教学保障，要对学校人才培养的全过程、全方位、全时段进行全面、客观的评价，为学校最优发展战略提供扎实有效的依据。

于建立作总结

本次教学督导工作会议的召开，进一步体现了学校对提升教学质量的坚定决心和明确目标，厘清了教学督导工作思路和任务，为学校内部质量保障体系的完善与本科教学工作合格评估的顺利通过奠定了坚实基础。

（供稿：教学质量监控与评价中心）